Soviet Era Books for Children and Youth (1918-1938) in the Princeton University Digital Library
Подшивка журнала “Детские чтения” (№№1-6).
Альманах «Детские чтения» – научное издание, посвященное детской литературе и детскому чтению.
Редакционная коллегия
Мария Литовская (Екатеринбург)
Светлана Маслинская (Санкт-Петербург)
Анастасия Садриева (Нижний Тагил)
Анна Сенькина (Санкт-Петербург)
Инна Сергиенко (Санкт-Петербург)
Издательство “Кабинетный ученый”
Лидия Феликсовна Кон.
Советская детская литература 1917-1929. Очерк истории детской литературы. М.: Государственное издательство детской литературы Министерства просвещения РСФСР, 1960.
Михаил Карасик. Ударная книга советской детворы. Сост. Марина Орлова. Москва: Контакт-Культура, 2010.
Издание впервые столь широко и объемно представляет советскую детскую книгу 1920-1930-х годов с фотоиллюстрациями, восстанавливает реальную картину издательской политики предвоенного времени в книге для детей и юношества. Адресовано самому широкому кругу читателей, а особенно — библиофилам, дизайнерам, историкам, музейным работникам, любителям фотоискусства и всем, кто интересуется отечественной историей.
Новые детские книги. Сборник V.
М.: Издание Института методов внешкольной работы, 1928.
Детская литература. Критический сборник. Под ред. А. Луначарского.
Москва-Ленинград: Государственное издательство художественной литературы, 1931.
Элла Зиновьевна Ганкина. Русские художники детской книги. – М.: Советский художник, 1963.
Ирина Петровна Лупанова.
Полвека. Советская детская литература.1917-1967. М.: Детская литература, 1969.
Юрий Левинг. Воспитание оптикой.
Серия: Очерки визуальности. Москва: Новое литературное обозрение, 2010.
Книга Юрия Левинга построена на “сопряжениях далековатых идей” и “странных сближеньях”. Ее герои – Маршак, Набоков и Маяковский, Носов и Трифонов, Мандельштам и Дзига Вертов, а также многочисленные иллюстраторы детских книг, – поскольку именно детское чтение “книжек с картинками” образует стержень и авторского повествования, и, собственно, того “воспитания оптикой”, про которое здесь идет речь. Автор представляет единое пространство культуры, где маргинальное – особенности литературных меню или фасоны одежды персонажей – рассмотрено в контексте столь широком и разнообразном, что одно это обеспечивает читателю увлекательный интеллектуальный маршрут.